泰兴市第三高级中学

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高中地理问题的提出和问题的分析进行的研究

摘要：随着新课改的要求变化，老师们也面临着新的工作挑战。对于地理老师而言，传授地理基础知识已不再是唯一的目标，培

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“知”历史，“行”生活——浅析陶行知生活教育思想对高中历史课堂的影响

摘要：在高中教育中，历史是一门非常重要的科目，其目标主要是对学生的人文素养予以培养，提升其考古水平，促使学生的综

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以提升计算思维为目标的PBL项目活动实践研究

随着教育改革的发展和推进，学校和教师对学生的培养目标正逐步由关注学习结果向关注学习过程发生转变。在传统的以教师讲

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思维三元理论视域下高中物理核心素养培养策略

摘要：培养科学的思维方式是让学生物理学科核心素养提升的基础和桥梁，在思维三元理论支撑下，物理课堂教学利用真实物理

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如何与家长进行有效沟通

家庭、社会、学校一起构成儿童和青少年学习和成长的环境，以不同的空间形式和时间形式占据了孩子的整个生活。其中，社会

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提升青年教师素质?? 培养技能型合格人才

我校地处县城的东南角，位置虽然不佳，但在创新青年教师培养方面，造就了一批政治合格、业务精良、师德高尚、充满活力的

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先学后教，培养学生自主学习能力

建立自学为主的课堂模式，在教学中凸现学生的自主学习，就要把教学的基本顺序由“先教后学”变为“先学后教”。也就是说

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学生成长记录袋促成长

近年来,学校为了加强对学生综合素质评价,我校在开展新课程实验过程中,积极推行评价方式改革,建立了一套以“学生成长记录

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浅议高中数学教学中渗透心理健康教育

泰兴市第三高级中学吕宁【内容提要】在新课标下的高中数学教学不仅是数学知识传授的过程，也是学生心理活动提高的过

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突出班级文化引领，提升高中学生素养

泰兴市第三高级中学李进班级文化具有学科教育所不可替代的特殊作用，在学生个体发展中体现着重要功能。班级文化构成了

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在语文教学中培养素养

泰兴市第三高级中学语文组戴伟内容摘要：素养是一个人平时的锻炼和教养，它所涵盖的内容可谓保罗万象，既包括个人的

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素质教育“5+2”工程之班主任德育工作

江苏省泰兴市第三高级中学英语组郭俊摘要：文章围绕素质教育“5+2”工程之德育文化建设，从尊重个性、宣扬“美”、

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建构德润高中生新模式打造高中德育升级版

泰兴市第三高级中学雍斌摘要 “微团课”充分利用新媒体手段，在教学内容、方法、组织形式、互动载体、学习效果上具有

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“五育”并举下高中劳动教育的实践路径

摘要:近年来，我国教育事业的发展取得了良好的成绩，从而使得人们对于现代教育有了全新的认识。新的时代要求“五育”并举

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劳动教育实施方案(试行)

　　一、指导思想　　劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提

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