泰兴市第三高级中学

05

2010-10

谈影响高中数学成绩的原因及解决方法

有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术的结合在

30

2010-09

浅谈历史课堂的教学方法

在中学历史教学中，教师能在课堂中采用多种教学方法，创设最佳历史课堂教学情境，符合学生的求知欲和心理认知特点，符合

30

2010-09

高中历史教学中的求异思维新探

随着教育教学改革的不断深入发展，传统的教育教学法已日益暴露出自身的弱点，甚至成了扼杀学生创造性思维的痼疾。那么

30

2010-09

“推测”在历史教学中的意义

在高中阶段的历史教学中，对于某些历史问题的探索和追问，一般的历史教师可能缺乏大量丰富的可资利用的史料和文献。那么

30

2010-09

乡土地理教学的目的和意义

一、乡土地理教学的目的乡土地理是指本乡本上的地理。课程标准把“乡土地理”作为中学地理教学中的重要内容之一，其目的

30

2010-09

新高考下的高一历史教学

新课程标准和新高考方案实施后的江苏第一年新高考终于揭晓，这对以后的教学有很大的指导意义。对历史学科来说，由于在江

17

2010-06

差生，还是“后劲生”？

内容摘要：本文通过对差生与后劲生说法的不同的诠释，阐述了教师对学生不同的期待，首先从主客观方面分析学生产生问题的

09

2010-06

地理教学中学生探究学习能力的培养

新课程倡导以学生发展为本的教育理念和自主合作探究的学习方式。而探究主要是一种学习方式，是学生研究自己身边感兴趣

09

2010-06

强化数学课程中的应用意识

数学课程改革的思路之一就是数学课程应强化应用意识，允许非形式化，这是我们改革数学课程的关键之处．数学课程贯彻此

09

2010-06

小议教学中创造性思维的培养

创造性思维的培养是以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题的方法。创造性思维是在一般思维基础之上

09

2010-06

运用语文知识，解答政治试题

不断提高学生的综合素质，实现由知识立意向能力立意、情感立意的转变，培养学生的创新精神，是近年高考所追求的目标。

09

2010-06

研究性学习运用到地理教学中的几点思考

当今世界，国际竞争日趋激烈，而各国间竞争的实质是综合国力的竞争、人才的竞争和教育的竞争。这就对以培育创新精神和

09

2010-06

浅谈辩证法在课堂教学中的运用

课堂教学是教师传授知识、培养能力、训练思维、陶冶情操的主阵地，也是师生交流的重要渠道。它需要老师用智慧点燃学生

09

2010-06

把课堂学习的钥匙交给学生

古人云：“听君一席话，胜读十年书”，由此可见“听”的作用和效果。听是各种学习的重要手段，更是一个人终生学习、工

09

2010-06

高中地理中容易混淆的几个概念

在高中地理教学中，经常会碰到不少学生容易混淆的概念，在教学中如果能对这些知识注意区别，促进学生加深理解，必会有

教师频道

教育科研