泰兴市第三高级中学

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2025-10

新课标背景下高中英语学习的六大核心策略——从“知识习得”到“素养落地”

2017 年版《普通高中英语课程标准》（2020 年修订）（以下简称新课标）的颁布，标志着高中英语教学正式从以语言知识为核心转向以学科核心素养为导向。新课标明确提出，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识

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2025-06

高中历史跨学科主题教学活动的实施分析

泰兴市第三高级中学杨凌摘要：新课程改革要求在教育实践当中要积极打破学科壁垒，推动学科知识之间的融合，调整落后的育人方法，助力学生核心素养的培育与发展。跨学科主题教学是达成新课程改革目标的有效措

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2025-03

立足高考复习，开启创造教育 ——陶行知创造教育思想下的高中数学复习策略探析

立足高考复习，开启创造教育——陶行知创造教育思想下的高中数学复习策略探析摘要：在新高考背景下，学生的发展已经不再局限于对知识的掌握，更重要的是核心素养的提升。因此，本文就陶行知创造教育思想下的高中

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2024-05

读后续写活化语言——动作篇

读后续写是结合阅读理解进行写作练习的一种题型，主要考查学生的想象力和创新表达能力、对文章的准确理解能力、对故事情

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2024-05

人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）

人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是一门跨学科领域，旨在研究和开发能够模拟、扩展和辅助人类智能的理论、

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2024-05

什么是大数据时代？如何理解大数据时代？

“大数据”时代的概念最早由世界著名的咨询公司麦肯锡提出。麦肯锡说：“数据已渗透到今天的每个行业和业务功能领域，并

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2024-04

《环球科学》2023年度科学回顾

1 聊天机器人开启AI新时代入选理由：大语言模型逼近通用人工智能的雏形。2023年1月，OpenAI推出的聊天型人工智能ChatG

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2024-04

探索科技：从科幻到现实

物理组何卫政高增奇科技，这是一个在我们生活中无处不在的词语。每个人都可以感觉到它的存在，但却难以定义它究竟是

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2024-04

学习进阶理论下的高中数学核心素养培养策略

数学组顾德胜摘要：学习进阶在对学生形成完整、系统的认知结构，促进教材、教学的连续性，为教学决策和教育测评提供参

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2024-04

mRNA疫苗的发展历程与作用机制

泰兴市第三高级中学生物组常益北京时间10月2日，瑞典卡罗琳医学院宣布，将诺贝尔生理学或医学奖授予Katalin Karikó

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2024-04

通过迷宫问题的三种解法提升学生的计算思维

信息技术组严唯为了丰富学生的课余生活，将信息技术活动小组的项目活动开展得有声有色，我们通过计算机编程的一些经典

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2024-04

与高一学生谈物理难问题

高一物理组窦伟荣生：老师，我们对物理很感兴趣，但上了高中，感到物理很难，这是怎么回事？师：高中物理一开始就学力

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2024-04

论物理教学的艺术性

每个人都有一种自我实现、获取承认、取得成功的愿望和需要。成功时，会情绪高昂、兴趣倍增；多次努力仍然失败时。就会产

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2024-04

基于生物课堂教学的问题生成与解决

泰兴市第三高级中学生物组梅国香摘要：随着新课改的不断推进，在高中生物教学中教师应培养学生的思维能力为教学目标

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2024-04

时空观念探究在高中历史课堂中的运用

历史组杨凌时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。历史学科的时空观念要求学生在特定的时空背景下认识历史、把握

学科建设

各科教学