校园部分建筑物、绿化区域等命名方案
原名或区域 | 命 名 | 命 名 缘 由 |
综合楼 | 东润楼 | 借泰兴籍名人、乡贤朱东润(复旦大学著名教授、学者)之名,以激励后生;“东”又意为学校位于泰兴城东南、该楼位于校园东角,“润”取意育人如“春风化雨”、“润泽后生”、“润物无声”。 |
三友书馆 | 三友书馆 | 孔子曰:“益者三友,……友直,友谅,友多闻,益矣。……”;作为图书馆,应让师生 “以大师为友,以自然为友,以真理为友”。 |
旧办公楼 | 丰泽楼 | 教师一桶水方能给学生一杯水,作为最高年级教师相对集中的办公楼,寓教师学识必须最大限度地丰厚、润泽、渊远,才能满足源头供水之需,也与东邻的“文江楼”、南望的“东润楼”相呼应 。 |
原体艺楼东边紧靠它并用过道相连接的一幢教学楼 | 文江楼 | 该楼与校内东西河平行并贯通校园,取乡贤丁文江先生(地质学家、地质教育家,中国地质事业的奠基人之一)之名以励后生,亦意指文化知识之传承源远流长。 |
北教学楼 | 文津楼 | 该楼与“文江楼”隔河相望,“津”本为江河渡口、桥梁或滋润之意,后常以此比喻为学的门径。 |
河上三桥 | 行知桥 厚德桥 致远桥 | “行知桥”位于校内师生进出的主干道上,取“知而后行、知行结合”之意,亦取著名教育家陶行知之名,以勉师生。 “厚德桥”为校河道中心的拱形桥,突现于其它二桥及河面之上,其意与校训中的“崇德”及泰兴精神中的“厚德开泰”相承。 “致远桥”静卧河道一端, 且处于校园内相对开阔的东部,伫立挢头,顿生宁静致远之感。 |
原科技馆 | 格致楼 | 该楼主要功能为理化生实验之用,“格致”意为“穷究事物的道理而求得知识”,也可指代科学课,主要是物理学和化学。 |
门前广场 | 百树广场 | 广场及周边掩映在百余棵(种)花草树木之中,“百树”更寓“十年树木,百年树人”之意。 |
绿化三园 | 金柚园 银杏园 香樟园 | 金柚园即教学楼前东西绿化长带,以六棵高大的香柚树为主景树,四季长青,清香溢楼,硕果由橘青而橙黄,终年具有观赏性。 银杏园即校东北角方形绿化地,园内植有一色泰兴市树:银杏树,雌雄间种,春夏绿叶中缀以硕果,秋天枝头树叶泛金,空中及满地飘飞的落叶更似黄金溢地。 香樟园即校西北角的方形停车场区域,与“杏园”遥相对应,场内植有一色香樟树,四季常绿,香气四溢,树冠相连,遮风挡雨又蔽日。 |
废弃的北大门 | 寓道轩 | 此处原为废弃的北大门,曾是校内的一块“鸡肋”。现增一立面如刀削般挺直的山形湖石,配以青翠竹林背景,与旧门楼融为一体,取名“寓道轩”:寓道于景,赏景悟道。以翠竹“无心有节”的虚心坚韧之品质和山石“壁立千仞”的刚正无欲之骨气为立意,镌刻抱柱联“拔节虚心翠竹韧,立壁无欲磐石坚”于庭柱之上,既有观赏性,又具育人功能,更添博雅之气。 |
说明:
1、《方案》(初稿)主要录自宗华、杨明华、薛栘林、董泽华等提交的部分方案,由董泽华统稿、整合而成。
2、学校拟在相应的楼(园)处立宣传牌或文化石刻介绍泰兴籍名人的主要事迹或命名缘由,既让贤才美德得以彰显、传播,激励全体师生奋发图强,又能提升景点品位,增强校园文化育人功能。
3、相关名人资料:
朱东润 男(1896—1988),泰兴市泰兴镇人,当代著名传记文学家、文艺批评家、文学史家、教育家、书法家;
丁文江,男(1887—1936),泰兴市黄桥镇人,地质学家、地质教育家,是中国地质事业的奠基人之一。