少讲 精练 勤督查——市三高生物后期备考复习策略

纵观近几年高考命题趋势及评价导向，生物试题更加强化学科主干内容，而非枝节内容；强调要有良好的知识结构，而非零散的知识点；注重应用性较强的概念原理和规律等命题性知识点，而非简单的事实性知识；重点考查理解、探究、分析、推理、综合能力，而非单纯的记忆能力；考题更注重理论联系实际，关注社会经济、科学技术和生态环境的协调发展。

针对高考方案微调、选修课的地位有所削弱、课时有所削减的现状，今后一阶段，我们将遵循“少讲、精练、勤督查”的原则，将专题复习、专项训练和基础知识过关督查有机结合，立足课堂，在提高复习效率上下功夫。主要复习思路是：

一、整合教学内容，科学确定专题。二轮复习主要是专题复习，专题的确定一要突出主干知识，进行适度取舍、重组、深化和拓展，通过教师创造性的活动给旧内容赋予新思路，活化学生思维，深化知识的理解；二要突出理论联系实际，关注社会经济、科学技术热点。

二、围绕核心概念，构建知识体系。引导学生运用“组织”策略和比较、归纳等方法突出相关概念之间的内在联系，并用网络图、流程图或概念图等形式呈现出来，使学生头脑中的知识结构完整、层次清晰，应用起来得心应手。

三、变换提问方式，活化知识结构。从创设情境、提供不同的背景材料，转化问题角度等方面入手，变换提问方式，训练学生在新情境中、从多视角思考问题、解决问题甚至发现问题，有利于深化已有知识，使之厚重；拓展思维方式，使之灵活。

四、精编精选试题，提高应变能力。高考试题都是原创题，学生要答好高考题，需要良好的解题技能和心理素质。后期训练一要选择部分高考真题进行训练，剖析命题特征与技术，使学生领悟高考试题的导向；二要利用一些模拟题进行仿真演练；三要编制一些原创题，提高训练和检测的效度。试题的素材来源要多方向，特别要留心学生对知识的误解、疑问和漏洞，收集起来作为命题的资源。

五、重视回归课本，注重辨析细节。一模、二模和高考前要带领学生回归课本，重温知识形成的背景材料和命题表述的来龙去脉。精心编制系列化的督查练习，敦促学生全面复习核心概念和重要原理，弄清它的内涵，确认它的外延，所有细微之处都不能忽视。

泰兴市第三高级中学  孔爱华