心有猛虎，细嗅蔷薇

高三（4）班 李雨怡

“崖畔的桂，雪中的梅。”“燃灯校长”张桂梅因其为了让大山女孩们受到更好的教育，以她温和而又不失严肃的性情，点亮了无数山中女孩儿的人生梦想。

这其中的温和是春风化雨般的循循善诱，严肃则是每天按时监管的刻不容缓。可见，这样多样化的性情才是成功之路的敲门砖。

由是观之，吾辈青年躬逢盛世，更应培养自己良好的性情，心有猛虎，仍然能细嗅蔷薇。我所言之良好的性情，并非封建观念中三纲五常之条贯，也不是沽名钓誉的舞台作秀，更有别于超然物外的虚伪假象。相反，其本质应是“直而温、宽而粟”的相互补充，相反相成，是“文质彬彬”的相互调和，是“心有猛虎，细嗅蔷薇”的气势与沉稳。

中国传统文化中，对人的培养良好性情有许多自己的注解，这些醒世之言，于是人如木桎一样告诫我们当代青年。孔子曾用“恭、宽、信、敏、惠”来定义君子，这就交代了好的性情往往不唯一而是多样化多元化的原因。

而从社会的集体性和上升性来看，我们每个人的性情培养更需多元化，相反而成，整个社会才能以不断上升的姿态一路向向前。少年时期的周恩来就有“为中华之崛起而读书”的鸿鹄之志，此之谓“心有猛虎”。而后的他四处求学，以猛虎之态接受新思想，以“细嗅蔷薇”的坚持与决断，开辟了中国历史新纪元。

就像傅雷先生勉励儿子要又热烈又恬静、又深刻又朴素、又温柔又高傲、又微妙又率直地去做人。吾辈青年也应以“德当处其厚，情亦胜其欲”之言来勉励自己，去做一个拥有相反相成良好性情的破壁少年，乘风破浪，踏浪而归。

或许有人说：“这样相反的性情不是相互对立，无法共有的吗？”

此言谬矣。诚然“热烈与恬静”是相反的性情，但这应是针对不同事物上而应表现出不同的态度。热烈之时仍不失恬静，心有猛虎仍能恬静地细嗅蔷薇。

“弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿”。身处于百年未有之变局的吾辈青年，立于时代之潮头，更应培养自己“心有猛虎，细嗅蔷薇”的良好性情，在时代的浪潮上肩扛红旗，踏浪而行。

我看见潮头那侧：

云海荡朝日，春色任天涯。

                                                                指导老师：李小玲