教科研兴校启新程 常态课提质谱新篇|泰兴第三高级中学召开2026年春学期教学工作会议

  为深化教学改革，抓实校本教研，促进教师专业成长，全力推进“兴学课堂”提质增效，4月20日，泰兴市第三高级中学召开2026年春学期教学工作会议暨读书分享会，会议主题为“教科研兴校，拓展学科建设路径；常态课提质，谱写教学改革新篇”。
  副校长张建华主持会议。各学科建设负责人、年级部管理人员、备课组长、三级骨干教师、学科中心组成员及近五年新入职教师齐聚一堂，共研教学发展，共沐书香成长。

书香润心 以读促研

  四位教师代表围绕《在学校，我们怎样做教科研》一书，立足岗位分享读书心得与实践思考。
  青年教师代表季飞霞以《精研作业命题，赋能校本教研》为题，分享作业设计与教研融合的实践路径。

  骨干教师代表张文娟以《真教研，真成长》为题，讲述以教研赋能专业成长的心得感悟。

  备课组长代表李进以《让教研成为备课组的底色》为题，交流备课组常态化教研建设经验。

  学科建设负责人代表杨凌以《从“事务型”教研走向“学术型”团队》为题，展望学科团队高质量发展方向。

  教科室主任陈伟表示，四位老师的分享呈现了我校“青年起步—骨干引领—基层落地—学科升级”的完整教研生态，为不同岗位教师指明了成长目标。他结合自己的读书心得，以《以转型破局，让教研跟上“三新”脚步》为题与大家进行了分享。

深耕建设 聚力提质

  学科建设负责人黄桂香汇报了政治学科组建设情况。她从教师队伍现状入手，客观查摆学科发展存在的短板与不足，明确了未来三年发展目标与整体规划，并聚焦课堂改革、教研提质、资源建设等方面提出具体实施路径，为学科高质量发展指明了方向。

  学科建设负责人戴峰聚焦化学组发展现状与破局路径，直面“青黄不接”的现实问题，剖析了能力瓶颈、协作氛围等核心痛点，提出资源共享、协同共进的行动策略，推动团队从经验型教学向研究型教学转变，激活集体智慧，实现学科高质量发展。

  教务处主任刘建飞以“回顾成效明方向，砥砺奋进谱新篇”为主题，从顶层设计、教学改革、师资培育、特色打造、问题整改等维度，全面复盘学校学科建设成果，剖析现存短板，为后续提质增效明确了路径与方向。

  张建华解读学校《“兴学课堂”常态课提质活动方案》、《“兴学课堂”日常盲选点课活动方案》，对前期盲选点课、青年教师展示课等工作作小结，明确常态课提质目标与要求。

领航定向 笃行致远

  校长蔡翔结合读书分享与教学工作部署，全面总结学校学科建设成果，充分肯定了在教学改革、教研科研、师资培养、办学质量等方面取得的成效。

  他强调，教学质量是立校之本，为此，他要求全体教师：笃行致远——抓实教学常规，筑牢质量提升根基；守正创新——做深教学研究，激活质量提升引擎；精益求精——打造高效课堂，锚定质量提升核心。
  此次会议将读书分享、学科建设交流与教学工作部署有机融合，为学校教学工作指明方向、凝聚力量。泰兴市第三高级中学将持续扎实推进“兴学课堂”提质行动，深化学科建设与教科研融合，以更饱满的热情、更务实的作风，谱写教学改革与高质量发展的新篇章！