相信坚持的力量

在新教育政策实施的背景之下，为提升“双减”实效，严格落实规范作息时间、作业管理、课程教学、考试管理、课后服务等“五项规范”，在“双减”中做好科学教育“加法”，我校多措并举，规范教育教学管理，提高教育教学实效。

加强教学研讨，打造高效课堂。新教育政策的实施，对提升教师专业素养、提高课堂质效提出了更高的要求。我校组织了形式多样的教研活动，以研促教、以研兴教。各教研组通过研讨课打造教学范式、打磨优秀课例；通过集体备课研讨，增强教师的团队意识，让校本教研真正地服务于教学，让学生受益。

引入竞争机制，提升管理效益。质量是学校教育的生命线。常规管理、教学管理是学校管理的重要环节，是维持教学秩序、提高教学质量的重要保障。我校在新形势下狠抓各项常规，将教学常规做细、做实、做活，向管理要质量、向管理要效益。每月组织“常规管理优胜班级”、“学习管理优胜班级”评比并授流动红旗，这不仅激发了师生的积极性，也有利于各班相互学习，发现、解决班级管理中存在的问题。

转变学习方式，提高学习效率。学习方式变革是学校减负提质的关键。“五项规范”实施后，学生在校学习时间大幅减少，我们积极应对，引导学生合作学习、自主学习、高效学习，大力推行小组合作学习，激励学生建立学习型伙伴组织，探求合作学习新模式，探索“兴学课堂”的有效实践路径，促进学生全面而有个性地发展。

班主任利用班会课对学生进行双休日自主学习指导，各备课组拿出了双休日学生自主学习方案，明确要求和目标。

激发学习动力，点燃学习激情。教育不是灌输是点燃。随着新教育政策的施行，学生作息时间和学习场域都发生了变化，对学习态度和学习方式提出了更高要求。为激发学生学习动力，将被动的“要我学”转变为主动的“我要学”，我校召开学生座谈会，要求学生明确学习目标，指导学生制定科学的学习计划。正高级教师、江苏省特级教师朱秀锋作专题讲座，勉励同学们要坚持“两思”：先思危，再思变；坚持两“自”：既自省又自律。

不啻微芒，造炬成阳。我们将以愚公移山的志气、滴水石穿的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积硅步以致千里，努力办好人民满意的学校。