如何培养孩子科学的思维品质
家长学校优秀教案征集评选
如何培养孩子科学的思维品质
泰兴市第三高级中学 夏卉
教学目标
设置情境，通过设疑、讨论掌握教材内容，初步了解青少年的科学的思维品质的特点，知道高中生思维品质发展的现状，讨论如何培养孩子良好的思维品质。
教学过程
一、科学的思维品质是青少年得以发展的重要条件
列举身边的例子，归纳出中学生的科学思维品质的特点。
科学的思维品质具有以下特点：
1.广阔性和深刻性；
2.独立性和批判性；
3.逻辑性；
4.灵活性和敏捷性。
二、培养科学思维品质有助于促进孩子全面发展
我们根据高中学生思维品质发展现状及国家对人才培养的要求提出培养孩子科学的思维品质。
高中生思维品质发展现状如何呢？
（一）高中生基本具备了抽象思维能力
在高中阶段，学生已经打下了较深厚的文化知识基础。他们接受了广泛、丰富的各门知识的教育，掌握了大量的信息，逐渐学会了用理论做指导来综合分析各种事实材料，进行抽象和概括，得出自己的理性认识。但由于没有社会实践基础，对许多事物、现象的产生、发展及其发展规律还不大清楚，尤其对许多社会问题的历史及原因不能充分了解，因而在分析事物与社会问题时可能会片面甚至偏激。
（二）高中生的思维具有较强的独立性
列举身边学生的例子，分析讨论高中生的独立思维能力的表现。
1.不愿意轻易接受别人的观点，对别人的结论容易持怀疑甚至否定态度。
2.不愿接受别人的智慧。
3.部分孩子有着强烈的表现欲望。
4.个别孩子显得十分固执。
（三）高中生的思维具有较强的批判性和创新性
采用多媒体展示《德育报》上的一则材料和漫画《坐井观天》，讨论高中生有没有具备批判性和创新性思维，我们应该如何正确对待高中生表现出来的批判性和创新性。
现在的青年一代在思考问题时往往缺乏理性、缺乏实事求是的作风，他们虽说比少年时期有很大的改变，但实践缺乏，理论抽象，仍不免常有较强的片面性、随意性，常常受情绪的支配，他们还需要在成年人的教育帮助下逐渐学会培养思维的优良品质，使自己适应社会主义的发展要求。那么，作为家长我们应该如何指导或培养孩子的良好的思维品质呢？
（一）指导孩子提高抽象思维能力
家长的生活经历、社会阅历远比孩子丰富，是经验也远超过孩子。同时，作为成年人，抽象思维能力更是强于孩子。因此，家长要指导孩子提高抽象思维能力，教会孩子从大量的社会现象、人际关系、道德行为、文化学习等问题中仔细观察、细心研究，作出正确的分析判断，得出正确的结论，以提高自己的思想水平和道德水平。当孩子对某事的认识明显错误却执拗地坚持自己的结论时，我们暂且不要同孩子去争执，而是先弄清楚孩子下结论的依据是什么，他是站在什么角度去得出这个结论的。搞清楚这些情况后，我们再去与孩子交流沟通就容易了。
（二)支持孩子独立思考问题
怎么支持孩子独立思考问题？许多人觉得我挺支持孩子独立思考问题的呀。老师布置的作业我从不教他，或者他们现在做的作业作为家长我根本插不上手，都是孩子自己独立完成的呀。其实这还没有做到或者没有完全做到支持孩子独立思考问题。下面我们通过一个具体的案例来分析一下，如何正确支持孩子独立思考问题。
多媒体播放高二某班“我的理想，我的翅膀”的主题班会。
讨论视频中某女生的一声叹息：我的事全由爸爸妈妈做主了，我说了没有用，所以我也懒得去考虑了。”
倪琪的家长的做法在现实生活中是非常普遍的。家长把孩子的事大包大揽的做法造成了孩子对家长的无奈，而不是体会到家长的关怀与温暖。长此以往，孩子必然会产生一种压抑、郁闷的心理，同时养成懒于思考的不良习惯。
我们觉得家长可以从这样几个方面去做：
1.要认识孩子思维的独立性。
2.要尊重孩子思维的独立性。
3.要支持孩子思维的独立性，多把问题留给孩子自己去思考。
4.不要随意限制孩子的独立思维。
（三）保护孩子思维的批判性与创新性
1．要理解孩子思维的批判性与创新性
家长要了解，孩子思维的批判性和创新性是孩子由少年迈入青年阶段的正常现象，不必对此感到困惑。我们应该给予理解和尊重，而不是不由分说地指责、训斥孩子。
2.不要轻易否定孩子的思想观点。
要认真弄清孩子思想观点的具体内容。对孩子思想中正确的部分，要加以肯定，给予赞赏和支持；对孩子思想中明显错误的部分，要耐心与孩子交谈，提出自己的看法，帮孩子分析其错在何处，尽可能使孩子心服口服。
3.帮助孩子正确对待继承与批判、传统与创新的关系。
告诉孩子，要学会吸取前人的、别人的、书本上的一切优秀的东西，不要随意怀疑、否定一切。
4.指导孩子开展思维训练。
好的思维品质是可以通过学习训练来形成的。
如何帮助孩子进行思维训练呢？建议家长从以下几方面着手：
（1）鼓励孩子多观察、多思考、多提问；
（2）要求孩子学会综合归纳，学会举一反三；
（3）指导孩子学会用全面的、联系的、发展的方法分析问题，学会认识事物的本质、规律；
（4）指导孩子学会自我监控和自我反省，不断提高自己的思维能力。
【亲子活动】：
1.你有过与孩子观点不一致的矛盾吗？是为了什么事？
2.你觉得你的孩子有比你强的地方吗？
3.你认为与孩子好好谈或训斥孩子一顿哪种效果好？为什么？
4.有人认为：“没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。”你赞成这种说法吗？为什么？
泰兴市第三高级中学 夏卉
