家庭环境与孩子的健康成长

家长学校优秀教案征集评选

 

家庭环境与孩子的健康成长

泰兴市第三高级中学  　刘晶　王晓娟

　　【教学目标】：

　　1．知识目标：强化家庭环境对孩子的健康成长的重大影响；

　　2．能力目标；通过学习，提高家长对家庭环境与孩子健康成长的认识；

　　3．情感、态度、与价值观目标：家长以身作则，用自己的言行影响教育孩子，尊重孩子，关心孩子，多与孩子交流，为孩子创设平等、民主、团结、和谐的家庭氛围。

　　【教学重难点】

　　家长如何为孩子的健康成长提供成长的沃土。

　　【教学过程】

　　【情境导入】

鲁迅先生曾经说过：天才的出现，不仅仅需要天才的种子，更需要适宜的土壤。作为家长，该如何为孩子提供适宜成长的土壤？这是本节课讨论的重点内容。

高中阶段是人生的黄金阶段，是人生发展过程中的重要转折点。高中生的可塑性大，模仿力强，容易接受外部环境和情感的影响，是行为养成和人格培养的最佳时期，要使“望子成龙，盼女成凤”的美好愿望成为现实，家长要了解这一时期孩子的心理特征，懂得孩子的需要，他们渴望自由，希望接触社会，渴望长辈尤其是父母的理解。在与家庭及父母关系上的心理特征表现在以下几个方面：

　　一、孩子长大了

　　1．自主性

高中生的自我意识明显增强，独立思考和处事能力初步发展，使高中生在心理和行为上表现为强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。他们不满足于书本知识和现成的结论，对许多事物敢于发表自己的个人意见，并为坚持自己的观点而争论不休。

　　在这一时期，家长对孩子过多的要求和关注，，无疑给孩子增加更多的压力和羁绊，使他们产生不满和埋怨。这样，孩子和父母，爱与被爱之间产生冲突，产生尴尬和烦恼。

　　2．闭锁性

他们内心世界丰富，不轻易表露，心里的发展呈现闭锁性。他们希望有单独的居住空间，自己的抽屉，在长辈面前沉默寡言。心理发展的闭锁性使高中生容易感到孤独，又产生了希望被别人理解的强烈愿望。

　　3．社会性

他们的心理发展受社会环境的影响，对许多现象感兴趣，对未来道路的选择，成为他们意识中的重要问题。对未来道路的选择，对高中生心理发展的社会性具有极其重要的影响。

　　（过渡：了解这一时期孩子的心理特征，作为家长需要了解和理解孩子）

　　二、了解和尊重孩子是促进他们健康成长的前提

　　（过渡：家长如何才能为孩子创设良好的家庭环境，让孩子在爱的天空下自由自在的翱翔和休憩呢？）

　　（一）创造良好的家庭心理环境

家庭教育的成功与否，很大程度上取决于家庭关系是否真正融洽。成功的父母应当以孩子为主体，积极发现孩子的长处和潜能，做到“顺其所思，同其所感；与其所需，引其所动；投其所好，扬其所长；助其所为，促其所成”，而不是一味地溺爱纵容、放任自流、拒绝冷漠，或者简单粗暴。作为家长，更应当想方设法消除家庭内部的隔阂，在良好的父母关系基础上，重建一种和谐、融洽的亲子关系，创造一个沟通良好，和谐共处、互勉共励的家庭心理环境，当孩子愿意对父母无话不谈时，自然会引父母为知己，接受父母的指导和建议，主动请教一切他想知道的东西。此外，父母还应当调整自己不切实际的期望水平，对孩子的学习进行合理监控，给予热情的支持和指导，不过分干涉其活动自由，并保持与教师的密切联系，帮助孩子制订适当的学习内容和计划，在学习过程中关注孩子的情感反应，对其进行较多的积极评价和鼓励，绝不可对其放任自流。

　　（二）改善家庭功能，明确角色定位

改善家庭功能的任务能否完成很大程度上取决于父母在家庭中示范作用和角色定位的准确。在家庭中，父母不但是孩子身心成长和成熟的引领者，更是孩子立身做人的榜样。但无论如何，父母必须意识到自己在家庭中就是孩子的父母，而不是领导、教师或监工等别的角色。父母应当充分促进家庭中的情感交流，建立一个与孩子平等对话的良好氛围，抽出更多的时间与孩子共同活动，了解他们的想法和喜好，熟悉孩子的交往圈子；制订一个明确且有弹性的家庭规则，有意识地约束自己的言行，做孩子的榜样和示范；并在条件许可的情况下，尽力为孩子创造一个安静良好的学习环境和条件。

　　（三）与孩子共同学习、共同成长

在家庭教育中，并不是只有孩子单方面受教育，父母更应该先受教育，并且孩子与父母之间还有相互学习和教育的关系。这就要求父母树立终身教育观念，不断更新知识和观念，与孩子共同学习，共同成长。这不仅可以营造出一个充满书香的家庭学习氛围，自然而然地激发孩子的学习兴趣，同时也提高了自身的教育素质。此外，借助电视的教育频道和心理访谈节目、因特网上的教育科学知识等家庭资源也可以帮助实现这一目的。　　

　　（四）父母的表率作用

人的最初道德观念是非标准的，其为人处世的标准是从家庭中得到的。孩子没有与社会接触交往的经验，首先教他们认识周围的人和事的是父母。父母怎样对待生活、工作、学习，怎样对待社会、同事、邻里，怎样为人处世，认为什么叫好，什么叫坏等等，都在子女的头脑中留下深刻的印象，影响他们的认识和行为。所以，希望孩子具有什么品质、修养，父母首先应该具备这些品质、修养。

　　（五）正确的教育观点和方法

教育孩子是一门复杂的学问，光爱孩子并不等于教育，要掌握有关心理科学的原理和教育技巧，根据孩子身心发展的特点，才能引导孩子健康成长。一些父母总喜欢将自己的教育意志强加于孩子身上，如“你就要这样做”、“你不许那样做”等等，这都违背了孩子的心理发展要求，家长要多学习，才能掌握正确的教育观念和方法。

渴望儿女成才，天下父母同心。作为家长，力争为他们创造一个良好和谐的家庭硬、软环境，那就从我们自身做起。为了孩子改变我们的不良习惯，为了孩子转变我们的陈旧观念，为了孩子培养我们高尚的人格，唯有这样，才能为你们的孩子创设良好的家庭环境，才能让你的孩子健康快乐成长。

　

 

 

 

刘  晶     王晓娟                13512557639     13626138609

 

泰兴市第三高级中学政治组       225400