高中英语学科特点

一．英语学科整体特点

1.记忆性。英语学科是一门语言学科，需要记忆大量的信息，以备后期的输出。学好英语首先要记单词，记固定搭配，记语法规则，记好的表达方法，最后达到灵活运用的地步。

2. 应用性。不仅仅是小学中学阶段学习英语，大学有四六级，考研考博需要英语，工作后有职称英语，更别说还有更细化的商务英语、旅游英语、出国英语……

二．初高中英语学习区别

1. 词汇量不同。初中英语五本书，词汇量较小，偏基础，每单元单词词组不过二三十个。高一英语必修教材每单元单词词组达五六十个。到选修教材每个单元多达六七十个，词汇量明显增大。对学生要求更高。

2. 语法不同。初中语法点相对基础，杂乱，就算不理解靠记忆单词和搭配也可以出分，学生可以根据选项找到答案。基本上以词法为主，句法涉及少。高中需要在此基础上进行拓宽、加深。另外，高中还有一些新的语法项目要学（三大从句、非谓语动词、构词法、特殊句式等），其难度和深度、广度都会远远超过初中语法的。更难一点的是：语法还会以综合题语法填空的形式出现，难度系数比较大。

3. 教材不同。初中教材（人教新目标）篇幅较短，文章难度系数低。一个学期只需掌握一本书的内容，九年级则是全一册。高中教材（人教版）内容更加丰富，取材更加广泛，因而篇幅较长，最重要的是，一个学期要掌握两本书。另外，高中教材不过是学生学习英语的一个课本或范本，不是唯一的学习材料，学生在高中阶段需要涉猎大量的课外读物和题目。

4. 考察方式不同。中考的题型包含单选，更考学生的单词和搭配记忆；阅读相对比较简单，学生能很明确的从文章中找出答案。作文话题以教材出现过的为主，容易出高分（140+）。以今年的模考趋势看，高考更偏向于综合实力的考察（词汇、语法、阅读能力和分析能力），篇章倾向于全文的把握和细节的理解，更像语文的考法，题材贴近生活和时事热点，与教材贴合没有初中紧密。不容易出高分（长期保持130+非常困难）

三．变化趋势

1. 单词：大纲要求3500（基本上能保证110-120）想考高分（135以上）大概要4000-5000词汇量。

2. 语法：弱化语法条目考察（去掉单选题），更注重考察具体应用中的语法知识（阅读理解和完形填空的长难句），另，语法填空和短文改错均不是割裂开来的单句，而是整体语篇的把握。当然，想要写出高质量的作文，语法知识也是必不可少。

3. 具体能力：阅读理解题目难度逐年增加，现在基本没有从原文中直接找的题目，同义词转换要求较高。新题型（七选五、语法填空、短文改错）对于整体的语篇把握能力要求高。单词、语法、阅读能力缺一不可。