践行教育家精神，争做四有好教师

张文娟

尊敬的各位领导，在座的各位老师下午好，今天我想跟大家分享的是主题是：践行教育家精神，争做四有好教师。

上周我有幸参加了江苏省中小学骨干班主任专业提升研修活动，主题是让教育家精神照亮班级育人之路。聆听了很多专家的讲座，特别是现代教育专家成尚荣老师，他的报告《和孩子共同构建”我的“儿童学》，让我受益颇多，也让我不由思索，我们一线教师应该如何来践行教育家精神呢？下面谈谈我的一些不成熟的想法。

一、践行教育家精神，意味着要做有爱心的教师。

教育的本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是一项爱的事业，教师是爱的使者，我们要热爱党的教育事业，展现优秀教师的人格魅力。我们必须每一天踏踏实实、认认真真做好本职工作，传递知识，教育学生。我们必须做示范引领，做孩子的领路人，引导他们成长。教育教学是以道德的方式，把最有价值的知识传授给学生的活动，是心与心的交流，需要教师“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”；

二、践行教育家精神，意味着要做负责任的教师。

认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一本作业，认真对待每一位学生，认真进行教学反思，认真做好教学研究，认真做好学校的每一项工作。教育也是一门艺术，需要我们尊重教育规律，掌握教育教学方法，精心设计教学活动，认真落实新课标激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，积极渗透核心素养，因材施教，体现优秀教师的教育智慧。

三、践行教育家精神，意味着要做有使命感的教师。

教育教学是一个价值澄清、选择引领的过程，而价值总是理想信念的透射，课堂是中国软实力生长的地方，需要教师“心有大我、至诚报国的理想信念”。教育教学中，教师应发挥主导作用，在学生面前就是一本大书，就是具体、鲜活的课程，需要教师“言为士则、行为世范的道德情操”。

我们既要爱岗敬业、无私奉献，又要以教育家精神为指导，关爱学生，引导学生健康成长，始终把为国家培养合格人才作为自己的教育使命，担当起立德树人的重任，激发学生的潜能，为学生的健康成长贡献自己的力量。

四、践行教育家精神，意味着要做成长型的教师。

教师离不开课堂，课堂正发生着深刻的变化，上好每一堂课，教好每一个学生，将立德树人根本任务落实在教育教学中，是教师的使命和天职。上好每一堂课需要以研究的方式观察课堂、改进教学，进行系列化改革实验，探索并把握教学规律。这就需要用专业精神提升专业能力。我们要不断学习，及时更新教育理念和教学方法，不断提升自己的教育水平和教学能力，不断学习和探索，积极参加各种培训，不断关注教育前沿，不断的学习运用新的教育技术，提高自己的教育教学水平。

习近平总书记发出了弘扬教育家精神的伟大号召，这是时代的召唤，是未来的召唤，给我们以方向，给我们以力量，给我们以智慧。我们都应牢记使命，躬耕教坛，为建设教育强国作出更大的努力和贡献。